Praktek Klinik Keperawatan

Praktek Klinik keperawatan adalah salah satu cara untuk pengembangan dan pengendalian mutu keperawatan dengan cara mengembangkan lahan praktek keperawatan. Pengembangan lahan praktek disertai pembinaan masyarakat profesional keperawatan untuk melaksanakan pengalaman belajar di lapangan dengan benar bagi peserta didik.  Proses praktek klinik keperawatan di lapangan (rumah sakit, klinik, masyarakat) memerlukan kesiapan dari pengelola, peserta didik melalui tahapan proses pembelajaran. 

Tahapan proses pembelajaran dapat diurutkan sebagai berikut: pendahuluan, proses belajar, dan evaluasi. Tahapan pendahuluan dari proses belajar ini diperlukan kesiapan diantaranya melalui penyusunan kontrak belajar. Kontrak belajar bagi peserta didik untuk menyusun rencana kegiatanya sendiri sehingga dapat dipetakan kompetensi yang akan dicapai. Kontrak belajar (download contoh kontrak belajar) ddigunakan oleh peserta didik dan pembimbing klinik dalam mengelola pelayanan keperawatan secara benar dan terarah.

Pengelolaan pelayanan keperawatan yang diberikan dengan tahapan yang jelas, dapat memberikan suatu peran terhadap perubahan sikap dan keterampilan profesional yang benar dengan melalui pengalaman belajar klinik yang diselenggarakan dengan benar dalam tatanan pelayanan keperawatan profesional.  Lingkungan yang kondusif akan sangat membantu tumbuhnya sikap dan keterampilan profesional khususnya bagi perawat dan keterampilan profesional bagi para perawat. Di dalam pengelolaan pelayanan keperawatan diperlukan suatu pedoman belajar bagi peserta didik keperawatan (sebagai contoh download)

Pelatihan Manajemen Internal Pembimbing Akademik

Pembimbing Akademik (PA) merupakan bagian penting dari sebuah pelayanan yang diberikan oleh  institusi kepada pelanggan. PA tidak sekedar sebagai icon, tetapi merupakan jembatan bagi mahasiswa di institusi pendidikan untuk mencapai salah satu tujuan pendidikan. Stikes Muhamamdiyah Gombong memiliki komitmen untuk mewujudkan tujuan pendidikan lulusannya siap pakai sesuai dengan kompetensi. Sehingga mengadakan pelatihan bagi pembimbing akademik bagi seluruh staf dosen, dan pejabat program studi. Pelatihan diselenggarakan 22 Desember 2012 di Ruang Theater. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kinerja PA dalam melakukan bimbingan kepada sejumlah mahasiswa yang menjadi bimbingannya untuk mencapai tujuan serta kompetensi setiap mahasiswa.

Kompetensi mahasiswa  diperoleh manakala pendampingan yang dilakukan oleh PA dengan volume dan frekuensi serta pertemuan yang berkualitas. PA menjadi pendamping mahasiswa dalam mengatasi persoalan pribadi, keuangan, sosial, ekonomi bahkan budaya untuk membangun hard dan sofskill sebagai bekal mahasiwswa ketika dan setelah lulus dari institusi. Proses pendidikan inilah yang mesti terus didampingi, sehingga pada akhirnya mahasiswa dapat kompeten di bidang yang dipelajarinya dan tidak melenceng dari keinginan sesuai dengan harapan.

Format Penilaian dalam Ronde Keperawatan

Contoh Penilaian Dalam Ronde Keperawatan
Ronde Keperawatan merupakan bagian dari proses pembelajaran perawat  di klinik. Pembelajaran perawat di klinik perlu mendapatkan perhatian yang serius. Ronde keperawatan  salah satu kompetensi individu perawat dalam menjalan tugas pengelolaan asuhan keperawatan yang bermutu dan berkualitas. Oleh karena itu diharapkan setiap perawat profesional dapat menjalankan kegiatan ini. Berikut ini adalah contoh dari format penilaian dalam ronde keperawatan:

FORMAT PENILAIAN RONDE KEPERAWATAN

NO	ASPEK YANG DINILAI	KRITERIA PENILAIAN				KET
		1	2	3	4
A	PERSIAPAN PRA RONDE
	1.      Menentukan kasus dan topik
	2.      Menentukan Tim Ronde
	3.      Inform consent
	4.      Meyusun Pre Planning a.       Waktu dan pelaksanaan b.      Menyusun proposal ronde
	5.      Mendiskusikan dengan Kepala Ruang dan atau Perawat Konsulen
	6.      Mencari Literatur
B	PELAKSANAAN
	1.      Mengecek persiapan pelaksaanan ronde
	2.      Menyampaikan masalah masalah pasien ( bukan penyakitnya ).
	3.      Menyampaikan dischange planning sesuai topic.
	4.      Mengikutsertakan pasien dan keluarga dlm ronde
	5.      Mengikutsertan tim untuk memvalidasi yang disampaikan dalam ronde.
	6.      Menyampaikan ronde dengan jelas dan mudah diterima pasien.
C	EVALUASI
	1.      Ronde dilaksanakan sesuai waktu yang ditentukan.
	2.      Mendokumentasikan

Kriteria:

Nilai 1       : sebagian kecil penampilan didemonstrasikan

Nilai 2       : beberapa penampilan ada, tetapi ada yang kurang adekuat

Nilai 3       : sebagian besar penampilan adekuat

Nilai 4       : semua penampilan didemonstrasikan

Jumlah skor Nilai yang diperoleh =                                               6

Tanggal                  :    Nama Pembimbing :